一、学习小组目标任务
1、掌握课本重点字词的读、写、用；2、背诵并默写的古代诗词20首；3、背诵文言文8首；4、了解和阅读《三国演义》和《雾都孤儿》。
二、学习小组组织方法
（一）设立科代表一名：负责调动和组织各小组长完成小组任务；帮助老师在整体上对各个小组进行管理；向老师汇报各个小组的活动和任务完成情况。
（二）每个小组设立小组长一名：负责帮助和督促落实小组成员完成学习任务；收发当天作业；组织小组成员参与课内外小组活动；纪录和统计小组成员加扣分情况；向科代表和老师反映小组成员的学习情况。
三、学习小组活动指导方案
（一）小组集体讨论和合作学习：由小组长主持，小组成员协商确定书记员和发言代表各一名。
（二）小组具体学习任务安排：
1、日记评改方案
（1）坚持每天记日记，字数不限，形式不限，包括星期六日；小组成员每天轮流评改，除了评分外，要求一定要写上评语；
（2）每个小组评出“最佳日记”一篇，组成“每日十佳日记”，每周评“每周十佳日记”，每月评“每月十佳日记”，学期末评“年度十佳日记”；每天课前十分钟安排2名同学朗诵每周日记佳作；“每周十佳日记”粘贴在“优秀作品栏”供同学学习。
2、默写和背诵检查方案
（1）有小组长统一组织（建议每天第八节课安排10分钟时间）小组成员默写，组员交换评改，小组长监督，把默写情况登记后，向科代表汇报情况；
（2）早读课，各小组成员到小组长处（或用小组长指派另外名同学）背诵文言文，小组长登记好背诵情况并汇报给科代表。
3、字词学习方案
每天从课本摘抄3个四字成语（或短语）并解释，附在日记后面。
四、小组合作学习激励机制
（一）小组合作学习是以鼓励参与为主，督促监管为辅，采取量化加扣分的形式开展活动；各小组成员初始分为满分100分，加上该成员的所有加分和扣分为该成员的最终得分，超过100分按照100分算；该成员的最终得分将考虑按照20~30%比例计入语文期末总评分。
（二）量化分值：
1、加分：10分、5分、3分、2分、1分等五档；2、扣分：10分、5分、3分、2分等四档。
（三）加分项目：
1、“每日十佳日记”加1分，“每周十佳日记”加3分，“每月十佳日记”加5分，此加分取最高分，不累计；“年度十佳日记”另外加10分；
2、“每周最佳小组”成员每人加2分，“每月最佳小组”成员每人加5分，此加分取最高分，不累计；“年度最佳小组”每人另加10分；
3、每次考试前十名同学加5分，进步前十名同学加5分，80分以上加5分，此加分只加一次，不累计；
4、默写和背诵完成进度最佳小组每个成员加3分；
（四）扣分项目：
1、迟交或不交作业一次，扣2分，连续2次或2次以上迟交或不交作业扣5分，情况严重者扣10分；
2、当天日记被评为不合格，扣2分，连续2次或2次以上日记被评为不合格扣5分；
3、默写和背诵抽查，连续2次被评为不合格，扣2分；4、无正当理由拒绝参与小组合作，经老师教育仍不悔改者扣10分；
5、每日扣分超过5分，每周扣分超过10分者，要求家长协助教育。

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